Clases de oraciones

Orientaciones 15ª prueba de CASTELLANO

1) Explica si este conjunto de enunciados forma un texto y por qué.
2) Escribe de qué clase son estos textos.
3) ¿Para qué sirven la raya y las comillas en estos dos textos?
4) Escribe paréntesis donde corresponda.
5) Escribe una oración con estas expresiones coloquiales.
6) Copia y corrige los vulgarismos que encuentres en estas oraciones.
7) Completa.
8) Explica las diferencias entre el soneto y el romance.
9) ¿Qué es el cómic?
10) ¿Cuál de los dos dibujos es la viñeta de un cómic?

Orientaciones 14ª prueba de CASTELLANO

1) Indica de qué tipo es cada oración según la intención del hablante.
2) Escribe una oración de cada clase (de posibilidad, exhortativa, dubitativa).
3) Transforma en oraciones pasivas.
4) Escribe si estas oraciones son simples o compuestas.
5) Escribe oraciones exclamativas que comiencen por estas palabras...
6) ¿Cuándo se escribe puntos suspensivos? Marca la respuesta incorrecta.
7) Escribe los puntos suspensivos donde corresponda. Después, di qué expresan las oraciones: temor, duda o sorpresa.
8) Escribe una oración en la que utilices puntos suspensivos.
9) Lee el texto y escribe si el narrador es un personaje o un espectador de la historia y explica por qué.
10) Copia el texto en primera persona.

Orientaciones 13ª prueba de CASTELLANO

1) Subraya los complementos del predicado de estas oraciones y di de qué clase son.
2) Añade un complemento directo y un complemento circunstancial a estos predicados verbales.
3) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.
4) Escribe los signos de puntuación que faltan.
5) Escribe una oración con las palabras no obstante y otra con las palabras sin embargo.
6) Sentido figurado o sentido literal.
7) Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por una de las siguientes expresiones.
8) Qué es un terceto.
9) ¿Qué clase de estrofa forman estos versos de Rafael Alberti?
10) Escribe las instrucciones precisas para hacer...

Orientaciones 12ª prueba de CASTELLANO

1) Subraya el sujeto y rodea el predicado de estas oraciones.
2) Explica qué son las oraciones copulativas.
3) Escribe la clase de predicado que tienen estas oraciones.
4) En cada caso, escribe una oración que cumpla con el esquema propuesto.
5) Añade un atributo al núcleo del predicado de cada oración.
6) ¿Por qué se escriben estas palabras con x?.
7) Escribe dos palabras en cada una de estas familias.
8) Completa con s o x.
9) Copia los conectores que expresen contraposición.
10) Completa las oraciones utilizando conectores que expresan contraposición.

Orientaciones 11ª prueba de CASTELLANO

1) Completa las frases.
2) Escribe el sujeto gramatical de estas oraciones.
3) Separa el sujeto y el predicado de estas oraciones. Después, analiza sintácticamente estos sujetos.
4) Explica por qué la palabra ... se escribe con j.
5) Escribe una oración con una forma verbal del pretérito perfecto simple de los siguientes verbos.
6) Palabra tabú. Ejemplo.
7) Indica si las palabras destacadas son tabúes o eufemismos.
8) Enumera tres recursos gráficos que se utilizan para organizar la información de un trabajo.
9) Grupos de veros según su medida.
10) Lee un poema. Escribe cuánto mide cada verso. Clases de rima.

Orientaciones 10ª prueba de CASTELLANO

1) Subraya los enlaces de estas oraciones y clasifícalos (preposiciones, conjunciones).
2) Completa las oraciones con preposiciones.
3) Completa y escribe grupos nominales utilizando estas palabras.
4) Subraya las conjunciones y di de qué clase es cada una.
5) Pon la h donde corresponda.
6) Escribe dos palabras que deriven de las siguientes.
7) Escribe el infinitivo que corresponde a estas formas verbales.
8) Escribe una oración con formas de estos verbos.
9) Reemplaza las palabras destacadas por otras más precisas.
10) Copia el diálogo cambiando las palabras por otras más precisas.

Orientaciones 9ª prueba de CASTELLANO

1) Subraya los adverbios de estas oraciones y di de qué clase son.
2) Completa las oraciones añadiendo un adverbio de la clase que se indica.
3) Completa con v o b.
4) Escribe la forma femenina de los siguientes adjetivos.
5) Diferencia entre préstamo y extranjerismo.
6) Completa las oraciones con el préstamo que corresponda.
7) ¿De qué clase es el siguiente texto? Explica por qué.
8) ¿En qué situaciones utilizarías un programa de actividades?
9) Identifica y explica el recurso literario que se ha utilizado en estos versos.
10) Lee la oración y escríbela de nuevo utilizando una hipérbole.

Orientaciones 8ª prueba de CASTELLANO

1) Explica qué es un verbo defectivo y pon dos ejemplos.
2) Clasifica estos verbos donde corresponda (regulares, irregulares, defectivos).
3) Escribe de cada verbo la primera persona del singular del tiempo que se indica y después contesta si el verbo es regular o irregular.
4) Escribe el infinitivo al que corresponden estas formas verbales.
5) Completa con formas del pretérito imperfecto de cada verbo.
6) Escribe las palabras a las que se refieren las siguientes definiciones.
7) Escribe los nombres de los siguientes dibujos.
8) Completa con b o v.
9) Explica por qué se escriben con b estas palabras.
10) Haz un esquema que recoja la información de este texto.

Orientaciones 7ª prueba de CASTELLANO

1) Escribe junto a cada forma verbal si expresa una acción acabada o una acción inacabada.
2) Escribe junto a cada una de estas formas verbales el tiempo al que pertenecen: presente, pretérito o futuro.
3) Inventa y escribe dos oraciones: una con una forma verbal de un tiempo perfecto y otra con una forma verbal de un tiempo imperfecto.
4) Completa el texto con formas de los verbos que se indican que tengan "y".
5) Completa estas oraciones con "i" o "y" (pág. 98 y 99).
6) En cada oración, rodea las siglas y escribe su significado (pág. 100).
7) Copia cada oración sustituyendo las abreviaturas por las palabras que correspondan (pág. 100).
8) Completa con el nombre del recurso literario correspondiente (pág. 102).
9) Di qué recurso se ha empleado en estos versos de Juan Ramón Jiménez.
10) La reseña (pág. 101).

Orientaciones 6ª prueba de CASTELLANO

1) Escribe junto a cada forma verbal la persona y el número correspondientes.
2) Indica a qué modo pertenecen estas formas verbales.
3) Analiza las siguientes formas verbales.
4) Escribe las formas no verbales de un verbo determinado.
5) Escribe formas verbales.
6) Inventa preguntas para estas respuestas.
7) Escribe una exclamación para cada situación (dibujos).
8) Completa cada oración con la palabra correspondiente (como el ejercicio de la página 84, ej. 2).
9) ¿Qué es el estilo directo? ¿Y el estilo indirecto? Explica. (Página 87).
10) Escribe la conversación que mantienen estos personajes en estilo indirecto (como el ejercicio 3 de la página 87).

Orientaciones 5ª prueba de CASTELLANO

1) Copia los infinitivos y escribe a qué modelo de conjugación pertenecen.
2) Añade desinencias y escribe formas verbales.
3) Completa cada oración con los monosílabos correspondientes.
4) Escribe las tildes que faltan a estas oraciones.
5) Palabras parónimas y homónimas.
6) Escribe oraciones con parejas de palabras homónimas.
7) ¿Qué es la lírica? (Pàg. 72).
8) ¿Quién era Rafael Alberti? Escribe algo sobre él.
9) Diferencias entre noticia y artículo de opinión.
10) Escribe un artículo de opinión sobre una noticia.

Orientaciones 4ª prueba de CASTELLANO

1) Numerales. Clases. Indefinidos.
2) Subraya los numerales y escribe de qué clase son.
3) Función que desempeñan los numerales o indefinidos (determinante, nucleo, complemento).
4) Analiza los numerales o indefinidos que aparecen en estos grupos nominales.
5) Pon la tilde donde corresponda.
6) Subraya las palabras con hiato.
7) Escribe sus nombres (habrá un dibujo).
8) Escribe las palabras a las que se refieren las siguientes definiciones.
9) Relaciona los recuadros y escribe oraciones utilizando conectores.
10) Haz estas oraciones más largas utilizando conectores.

Orientacionès 3ª prueba de CASTELLANO

1) Rodea el posesivo de cada oración y subraya el sustantivo al que se refiere.
2) ¿Qué función desempeñan los posesivos en estos grupos nominales? (determinante, núcleo, complemento).
3) Analiza los posesivos que aparecen en estos grupos nominales (clase de palabra, género, número).
4) Subraya las palabras que tengan diptongo. Después escribe tilde en las palabras que lo necesiten.
5) Explica qué es un triptongo. Pon un ejemplo.
6) Forma palabras que signifiquen lo contrario añadiendo prefijos de oposición.
7) Rodea en cada oración la palabra que contiene un prefijo.
8) Cómo están escritos los textos teatrales, qué es una acotación.
9) Explica las características de las comedias y de las tragedias.
10) Escribe un cuento con dos personajes opuestos.

CASTELLANO: Ortografía

Ortografía: la sílaba tónica (juego).

Orientaciones 2ª prueba de CASTELLANO

1) Subraya los demostrativos de unas oraciones.
2) Completa oraciones con los demostrativos adecuados.
3) Tabla de demostrativos (página 24).
4) ¿Qué funciones desempeñan los demostraivos en estas oraciones? (pág. 24).
5) Subraya la sílaba tónica de estas palabras.
6) Clasifica las mismas palabras (agudas, llanas, esdrújulas).
7) Escribe tilde en las palabras llanas que lo necesiten.
8) Escribe el plural de las siguientes palabras.
9) Escribe palabras según se indique (agudas con y sin tilde, llanas con y sin tilde, esdrújulas).
10) Escribe el comienzo de un texto informativo sobre la protección del medio ambiente (página 29).

Orientaciones 1ª prueba de CASTELLANO

1) Forma grupos nominales a partir de unos sustantivos.
2) Subraya los grupos nominales de una oración y rodea el núcleo.
3) Analiza un grupo nominal (clase de palabra, género, número).
4) Escribe mayúsculas donde sea necesario, en unas oraciones.
5) Explica por qué esta oración es incorrecta.
6) Subraya los sufijos de unas palabras.
7) Escribe dos palabras de cada clase que lleven sufijos (página 14).
8) Explica qué es (género literario, narrativa, cuento, novela, leyenda...) (página 16).
9) Completa un esquema con los elementos básicos de los textos básicos de los textos narrativos (página 16).
10) Inventa y escribe una biografía de un personaje.